![PDF) „Kirakunk táblákat, hogy csúnyán beszélni tilos”. A javítás mint gyakorlat és mint téma diákok és tanáraik metanyelvében [Repair as communication practice – repair as discourse topic. A multi-faceted investigation of Hungarian PDF) „Kirakunk táblákat, hogy csúnyán beszélni tilos”. A javítás mint gyakorlat és mint téma diákok és tanáraik metanyelvében [Repair as communication practice – repair as discourse topic. A multi-faceted investigation of Hungarian](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/30869199/mini_magick20180819-23926-186xxh.png?1534723967)
PDF) „Kirakunk táblákat, hogy csúnyán beszélni tilos”. A javítás mint gyakorlat és mint téma diákok és tanáraik metanyelvében [Repair as communication practice – repair as discourse topic. A multi-faceted investigation of Hungarian
![PDF) Amit eddig nem is tudtam magamról.” Reflektív kutatás. A reziliencia felismerése és erősítése kisgyermekkortól kezdve elnevezésű projekt tréningmódszerének fejlesztése. PDF) Amit eddig nem is tudtam magamról.” Reflektív kutatás. A reziliencia felismerése és erősítése kisgyermekkortól kezdve elnevezésű projekt tréningmódszerének fejlesztése.](https://i1.rgstatic.net/publication/364049028_Amit_eddig_nem_is_tudtam_magamrol_Reflektiv_kutatas_A_reziliencia_felismerese_es_erositese_kisgyermekkortol_kezdve_elnevezesu_projekt_treningmodszerenek_fejlesztese/links/633703719cb4fe44f3ee20f7/largepreview.png)
PDF) Amit eddig nem is tudtam magamról.” Reflektív kutatás. A reziliencia felismerése és erősítése kisgyermekkortól kezdve elnevezésű projekt tréningmódszerének fejlesztése.
![Tudni a nemtudást bölccsé tesz (Válogatás Ghyczy György festőművész munkáiból) by ghyczygyuri - Issuu Tudni a nemtudást bölccsé tesz (Válogatás Ghyczy György festőművész munkáiból) by ghyczygyuri - Issuu](https://image.isu.pub/211006111614-6462c653f05340103def2cf63877247d/jpg/page_1.jpg)